前沿技术

赴晨光溢海参观考察报告

更新时间:2011/11/29 | 分类:前沿技术
赴晨光溢海参观考察报告
(二零一零年七月十五日)
 
2010年7月15日在院网络中心的统一安排下,我们一行4人在主任的带领下赴晨光溢海数码科技有限公司进行考察学习。
这次考察学习的背景是:现代信息技术的不断改变和应用的提高引起了教学模式的改变,电脑更深入到教学的方方面面。如何保障昂贵的电脑教室投资得到充分利用即正常教学时间的保障、课余时间的高效利用、灵活自由的学生使用、课外培训实验考试等,这些都要求学校电脑机房需要高可靠、高稳定、易管理、易使用的技术,但是现有的一些技术解决方案对学校是不实用的,如还原卡,网络对拷等。在这一背景下,了解新的安全管理体系的产品变的势在必行,因此选择了晨光溢海数码科技有限公司的虚拟化产品Dawnstor桌面虚拟化平台进行了解,对其原理、功能、架构、易用性、稳定性、安全性、保密性、用户反映度等各个方面进行深入的学习和考察。同时对比客户端无物理硬盘架构,拓展我们自身IT管理的思路,紧跟国内最先进的安全管理架构,争取与其接轨以达到完善自身网络,构建新时期IT管理保障体系的目的。
一、考察的基本情况:
由于前期略微了解了些许无盘工作站的产品,今天首先来到了晨光溢海公司进行学习考察,期间我们认真听取了晨光溢海数码科技有限公司技术人员准备的产品介绍,审看了相关技术报告和文件,并就相关技术问题进行了答疑,另外对学院在实际管理维护中遇到的一些问题也一一进行了交流。随着交流的逐渐深入,我们发现该产品不只是维护管理的产品,这也从下午参观北京工业大学那得到的最直观的感受。下午我们一行人参观了北京语言大学信息中心,详细了解了虚拟化产品在该单位的实际使用情况,以及给该单位从安全管理等方面带来的好处,北语信息中心黄主任介绍桌面虚拟化产品其实是一个架构,是一套用来实现桌面PC操作系统和应用环境的集中控制和集中管理、应用环境随需供应以及提高PC系统的安全性、可靠性的虚拟化平台,它能够使IT管理人员在集中管理的资源中,按需供应PC运行所需要的OS&AP以及个性化计算环境的底层控制平台。我们在北语所实地看了下后台的服务器,也看了下终端的运行情况和运行效率,我们认为该产品技术先进,管理功能强大,跟原来接触的技术如还原卡、无盘站有本质的区别,主要有以下几点:
1、        虚拟化是安全管理的基础性架构
  我们最初的想法是寻求一种安全管理手段,以保障教学、减少维护管理、充分利用学校现有资源、兼顾保密安全、提升网络灾备能力等。最初找到了无盘工作站,优点很突出:首先,由于采用的客户端无物理硬盘架构,终端没有物理硬盘那么终端就不存在泄密和丢失文件的可能性,安全性得到了保障;其次,由于所有的应用都通过服务器派发,网络环境的集中管理得到了满足;第三,维护量减少了,由于终端无硬盘,使得终端感染病毒的可能性大大降低。但缺点也很突出:首先,无盘所有的运算都由服务器支撑,对服务器和网络要求太高,运行很有局限性,语音教学和多媒体教学以及设计教学不支持,如AutoCAD、3dmax等均无法支持;其次,对客户端电脑的要求较高,最好是硬件统一、应用统一,否则无法顺利的从服务器派发软件下去;第三,更新软件或者系统的时候非常麻烦,需所有客户端关机以后才能关机,只能晚上加班进行更新。第四,终端运行效率低下,客户端的操作系统和应用软件完全依赖于从服务器的反复调用,对服务器和网络的压力很大,如果想大面积用的必须得配备高性能服务器,且需要网络带宽的支持,否则会影响到客户端的性能表现,成本也偏高。随着软件环境的日趋庞大,从原来的几十兆几百兆到现在动辄上G几十G大小的软件也屡见不鲜,而硬件的发展速度远不及软件那么迅猛,原先考察的无盘站技术已经无法满足未来学校日益复杂的教学环境。而我们听取了晨光溢海的产品后,发现他们公司的虚拟化产品采用了本地化运算模式,所有运算都在本地,终端的运行速度始终保持一个很高的效率,完全没有无盘技术对网络及服务器的负载压力过大、性能低下、应用单一等问题,解决了教学中多系统、多应用、个性化教学需求带来的教学难题,实现了教学环境可按教师、按专业、按班级、按语言、按分组、按座位、按学生、按考试或是实验需要随需任意切换的个性化教学新功能,甚至可以做到在数量有限的机房条件下让共用机房的每个学生在同一台电脑上都有自己的专有的学习系统、互不干扰,帮助学校提升了教学质量,形成了专属教学环境、考试环境、学习环境和开放式实验环境的和谐统一。
2、        全新的安全理念
原先的教学环境中,由于工作和学习的需要,学生老师普遍携带存储介质如U盘等到电脑教室,导致了病毒的泛滥,操作系统的损坏,给我们管理人员带来了诸多的不便。而虚拟化平台产品采用后台集中控制的底层还原机制,有效防止病毒侵害和操作损害,除了具备硬盘保护卡的还原功能,更提供了硬盘保护卡无法满足的随需应变的教学实验需求和量身定制教学环境的个性化教学需求。而北京语言大学所使用了虚拟化平台后,所有维护的问题、病毒的问题、系统兼容性的问题、不稳定的软件冲突等均可以在一秒钟之内恢复到干净的环境,大大减轻了机房管理人员的工作量,从一个简单的维护人员一跃成为系统的管理人员,简化IT管理、使IT部门可以有精力和时间去做更有意义的战略性工作。
3、        随需应变灵活的应用方式
     由于技术手段的缺失,目前的电脑教室局限于单一的一门或二门课的使用,无法达到现代化的教学需求,也无法满足学生的自主学习,造成了资源的极大浪费。且固定的上课模式也导致了教学老师如果有调课或者其他变动,无法提供很好的灵活性使得老师能第一时间随需得到他上课的环境,而无需管理员介入。虚拟化平台很好的解决了该问题,该产品的树状节点虚拟技术,实现了机房多用途化、一个机房即可具备教学、实验、考试、阅览、自习、寓教于乐等多用途需要,真正实现了一机多用、互不干扰,为学校提高了教学设备的利用率和使用率;并且因为每种教学应用量身定制后、专用系统对硬件性能要求大幅降低、对硬件更新换代需要降低、也就相对延长了学校机房硬件的使用寿命、降低了学校硬件采购的财政压力。同时一旦学院有新的应用,再也不用担心新应用会给网络系统造成不稳定,或者存在兼容性的问题,基于虚拟化的架构,所内的所有新应用不用担心会产生系统兼容性问题,可以平滑的过渡,减轻了信息中心的压力。
总结,晨光溢海的幻影桌面虚拟化产品为学院提供了一个全新概念的安全管理理念。为学校提供了集中管理、存储、控制、维护的分布式运算的先进网络电脑系统架构。管理员可在一个系统镜像文件中增量生成各种教学环境、考试环境、培训环境。多种复原组合等控制手段使老师大大减少了维护工作量,避免了所有软件故障,极大的保障了教学。教学、培训、考试、实验环境可以灵活调配,教学环境更加单纯可以更好的提升教学效果,教学环境与课程结合更加紧密。能迅速解决全部除硬件以为的问题。总之,Dawnstor桌面虚拟化平台专业实用的功能给学校的教学注入了新的活力,对于电脑机房的管理会有较大的提升,更好的满足学校的需求。
 
附:虚拟化跟无盘工作站的对比表
 
主要特性 Dawnstor 虚拟化平台 无盘工作站
计算方式 本地运算    集中服务器运算
桌面运行速度 和PC一样全功能 刷屏方式
桌面端用户体验 100% 应用兼容性和PC一样 一般
部署难度 基于标准平台 属于专用平台
管理方式 没有本地的OS管理和支持 本地的OS需要支持、设置、升级
大型软件支持 完全支持,运行流畅 无法使用
服务器投入成本 硬件投入成本低,单cpu即可 极高
维护人员技术要求 低技术复杂度和占用空间小 较高的技术能力和管理能力